*注意:此篇已呈請到教育部教研會了*
前言:
以下文章是我朋友玉米、阿立對台灣目前教育體制下，對種種教育亂象有所感想而撰寫的改革方案，希望我們台灣的教育不止注意課業方面，身心發展等等都要注重才行。
等等各位繼續閱讀的一字一句，都是他們在忙碌之虞所打的。期望各位大大們閱畢之後，可以不吝提出些感想和回應，不管認同還是不認同此文，我(們)都歡迎您的寶貴意見。
正片開始! (謎:啥!?對台灣學生的教育提出之建議
學校的體育課以後應該都改上田徑
理由：
在台灣體育課上的運動很多種，有球類有田徑幾乎什麼都有，雖然這麼多種，但是又不是每個學生都喜歡某樣運動，那他上起體育課來一定非常不愉快，不如將體育課都改成上田徑項目，增強學生們體能方面的強度，然後再讓他們去社團時間選自己喜歡的體育性社團參加，這樣才不會因為學生不喜歡體育課的內容，比如某個他不喜歡的球類運動，結果體育課考試怎麼考都考不過。
還有一個問題就是體適能護照，其實體適能護照本身並沒有多大的問題，只是沒有加上配套措施，體適能護照對學生來說只是一本記著自身體能能做到什麼程度的本子，有哪個學生會因為看到自己的體適能指數太低或是仰臥起坐、挑遠、坐姿體前彎˙˙˙˙˙等等很多的測驗，然後去做加強或是改善，以學校的立場而言那只是要呈交到上級的某個文件罷了，但是重點是學生也不會去在意那本體適能護照，因為它無關成績，自然就不會有人去對自身做加強改善。如果能改成體適能的某些項目沒達成多少就無法畢業，那這樣全國上下的學生體能不就能得到提升了。
社團應該改成每天都能參加
理由：
現在雖然大部分的學校每個禮拜都有兩節的聯課活動(社團)，但是還是不太夠的感覺，就拿個學校社團來說好了，例如：熱音社(吉他社) ，雖然每個禮拜去練習兩節課，不過對於每個禮拜兩節課來學習才藝而言時間算是過少了，所以能在社團或聯課時間一下子就能駕輕就熟大部分都是有學過的或是接觸過的人。
現在的學生放學不是往補習班衝，不然就是往網咖衝或是家裡衝。這當然也不能怪他們，每天上八節課早就累慘了，比較累的應該是那些放學衝往補習班的學生才對。還有那些往網咖或是家裡衝的人，不如說是放學無聊沒事情可以做，所以社團如果用成每天都能參加他們不就不會無聊沒事情做，而且社團活動是在學校裡面，至少總比學生在校外發生危險的好。就好比說如果是在校外發生打架或是霸凌事件，去哪裡找人手來處理或調解。
此外現在的學生也因為校園沒有長時間的社團活動可以參加，變得很無聊，導致價值觀也變了，現在的學生滿腦子大概只想著趕快出社會工作賺錢，也不是說沒有夢想，而是夢想的方向換了，幾乎都是以追求物質生活的夢想居多，而且也有人是這樣想的，他說：「參加社團！那有啥用處，難道你參加某項社團，而在社團裡學到某項技能，出了社會就會用到嗎？社團什麼的玩一玩就好，畢竟那又不能賺錢。」
藉由參加社團學習任何一項非正課內容的技能才藝、任何一種體育運動、美術美工技能等，並不一定能當飯吃，紀政女士引用美國一個職業教練的一句話：『什麼是訓練？痛加痛加折磨等於訓練。』紀政女士說：『所以從事運動的，它可以讓你有飯吃，因為你跌倒了，會很快再爬起來。因此，你不能把它當飯吃，但它可以幫助你有飯吃。』
所謂的社團，就是要有和夥伴在一起的感覺，年輕人本來就該使勁全力追逐夢想，夢想不一定能賺錢，也不一定能當飯吃，但是夢想可以產生積極生活的能量，學習技能也是一樣，如果只想著能不能賣錢、賺錢，基於這樣的想法會讓自身實力進步受到阻礙，因此不能滿腦子只想著打工賺錢，現在有很多大學生打工時間都已經佔用到社團時間，甚至有人佔用到上課時間了，不過很多人寧可選擇去打工，因為打工有錢拿，但是上課跟社團又沒錢拿，到是可以每所大學應該都要創一個社團『打工社』。
學校不可以使用社團的時間來上正課
理由：
如果學校又是以社團時間來上正課，那這樣學生們的自由時間都全沒了。像日本或是歐美國家就滿重視社團的，社團辦的好學校的學生也會比較團結，乾脆在這裡直接說好了，我們台灣聯課活動一個禮拜才兩節課，這樣根本無法做為社團時間，像是因為課太多所以就一些通識性或生活性的課程，像是音樂課、美術課、工藝課等這樣的課程，學生每天過著放學往補習班上課，到網咖打電玩，回到家裡睡覺、打電動、埋頭可幹於功課的生活，這樣的生活簡直是沒意義到了極點。
學生一直處在這種高壓力的狀態下上學，心態或是心情都會變得很怪，再進階就是不斷發生的校園事件，像霸凌、對老師不尊重、不滿學校的各項規定˙˙˙˙等。可以去路邊訪問還在上學的孩子們，大概沒啥會覺得學校是好玩的地方，可能有人會說每天就是上課放學補習或是回家，不然就是看看校園霸凌場面。
加長上課時間˙縮短下課休息時間
理由：
如果上課節次減少，那可以加長上課時間，然後縮短下課時間，這樣就可以調整上課時間。
一般打掃都是掃三次如果能將中午的打掃去掉就可以增加學生們的睡眠時間
理由：
在學校時每間學校的打掃時間大部分都是早上來學校時掃一次，中午睡覺前掃一次，下午上第八節輔導課時掃一次，是覺得如果將中午的打掃去除，這樣就能加長中午午睡的時間，這樣學生下午要上課也比較有精神。
寒暑假時間太長
理由：
說實在台灣的寒暑假是真的太長了，是覺得放假長並不要緊但是學生卻變的太無聊沒事情做，大部分的學生如果家長沒有帶出去玩，都是上暑期輔導課不然就是懶在家裡，然後學校又印了一些沒啥好寫又無聊的暑假作業。歐美國家寒暑假也是放很長啊！但他們學生放假回家每個人都要準備一篇屬於自己的報告，題目不限，在歐美國家甚至有人把暑假報告用觀察螞蟻，然後那學生觀察了一整個暑假居然還讓他找到新品種的螞蟻。而且他們如果不想寫報告的人還有夏令營讓他們參加。這樣學生才不會整個暑假都在無聊，要幫學生引導好讓學生思考，說不定一個世界第一強的人就這們誕生了。
像是寒暑假也是可以安排社團活動，體育性也可以利用寒暑假來做各項的練習，音樂性的社團也可以利用寒暑假來做團練(現在台灣滿常可見社團利用課堂正課時間來練習並且請公假，已經證明學生上課多到無法參加社團)，康樂性、服務性社團也可以拿寒暑假來做社區活動，學生會也可以利用寒暑假來計畫下個學期要舉辦的活動、或者活動內容的一些準備工作、會場撘製、道具製作等。學生們也可以利用寒暑假時間作短期打工(當然不是為了賺錢而打工)，例如社團需要經費、器材購買就是一個很好的方向，台灣的一般學生寒暑假不是待在家，就到網咖或是補習班，還是要有一個良好的方向才是正道。
第八節應該改成學生自由使用的時間可以用這時間來補課
(因由老師無法到校上課就可以使用此時間位學生補課,這時學生就需跟社團請假))
理由：
台灣第八節上課顯示了一件事情，就是課根本上不完，台灣教育如果每天都要上八節課，這樣不論是社團時間或是非正課的課程是不可能排進去的，當然社團程度當然也不可能會好，如果課上不完應該要用配套措施，而不是不經思考的把課程加下去現在看到學生們上下課幾乎看到的都是無奈的疲憊神情，但是卻不是看到滿足的疲憊神情，上完第七節的學生們還是精神滿滿的可以跑去運動，但是上完第八節的同學們，已經感受不到有任何精神還想繼續待在學校作任何活動了，學生們可以利用第八節參加社團活動，或者作任何非正課的活動，學生如果參加了社團，老師或學校就不能強迫學生第八節去上課，但是如果因為成績太過低落，或者老師因事請假，就可以強迫學生去上第八節，假設老師只因為自己課上不完就使用第八節上課，就不可強迫學生上第八節，表示排課與課程內容有問題，無法在有效時間內呈現上課的效果。
禮拜六斟酌可以排上課時間，可以上全天,也可以上一些上不完的課
理由：
這又是一個抵觸到的問題了，都已經實行周休二日了，某些學校會刻意使用禮拜六來上課(課後輔導)，這樣是不是有違法。不如改成學校可以利用禮拜六上一些沒上完的課程內容(但是因為現在台灣上課的課程內容已經太多了，所以在用禮拜六上課之前，必須是課程內容能在非使用禮拜六和不使用第八節的情況下上完。)，或是成績低落學生的課後輔導、老師因事請假的補課。還有一個地方顯示著一個問題，台灣在放假數量算是很多了，卻又要上這麼多課，只是徒增學生的壓力而已，學生的基本學習能力與效率並無獲得較良好的提升。
課程必須濃縮&課程的難度等級要加深
理由：
現今的台灣放假的天數到是太多的，可是放那們多天假最怕是課程教不完，因為課程太過繁複，且到最後辛苦的只是學生跟家長，尤其學生最為辛苦。如果要放那們多天假應該是真的要將課程濃縮，各級學校其實可以分開做考試招生，並且使用自己所出的題目或者方式來評分學生，這樣學生也能輕鬆一點。我們自從開始放周休二日以來課程就注定要教不完，而且現在有些學校還不是拿禮拜六在上正課，什麼周休二日我看禮拜日也拿來上課算了，簡直是可笑。台灣很多制度都在沒有配套的措施下就實行了，所以到後來問題就開始出現了。
禁止寒假輔導與暑假輔導
理由：
會需要做到寒假輔導或是暑假輔導擺明就是課程上不完，學生放假就讓他們用放假時去做他們想做的事情，像歐美國家暑假還蠻長的，所以才有夏令營或是暑假學術研究讓孩子們做，這樣還比較好，如果是日本他們則是縮短放假時間。平常上課學生已經夠累得了，放假就應該讓他們好好休息一下。
高中和大學改成獨立招生
理由：
現在升學都是要向聯招報名考試，只是每次常常都聽到有人說我的分數明明比某個人高為何會落榜，所以感覺幾乎考試成績都操控在聯招的手中，聯招要讓哪個人上哪所學校就上哪所，當然有些學校也想出了因應措施，就是聯招考進時某間學校時，那間學校再舉行二次考試來選學生。
還是說以後都改成每間學校都加上二次考試篩選學生，不然就是直接改成獨立招生，用這種方式可淘汰實力比較不憂的學生，然後他們可以去念職業學校，學一技之長。其實現在台灣的升學率居高不下，再以前的台灣要考上大學那真的是要非常頂尖的人才考的上，所以在以前大家眼裡大學就好像是夢想一樣的地方，因為那時是這樣有夢想大家才會拼命讀。
只是現在感覺好像不是，如果是選一所很好上的大學，那大家只要花的起錢都可以上大學，所以總覺得現在的學生有居多都只是要那張文憑的，這就是文憑主義造成的結果，自然的連社會上工作徵才選用人的等級，也都提升在大學等級，所以也因為工作的關係大家都爭相去上大學。
營養午餐的問題
理由：
台灣的學校營養午餐一直有個問題，尤其是國中在每學期時雖然會發營養午餐菜單給學生看，而且菜單的角落也會有寫營養師的名字證明說這菜單是營養師調配的，但不知為何總覺的菜單上取名字很好聽，可是把菜端來時總是差很多。以日本學校來說營養午餐不外乎就是牛奶、湯、炒麵、麵包、飯，有的時候還有營養師特別條配的鮭魚泥、沙拉和生魚片，因為他們深知學生的身體健康對國家的未來非常重要，所以才會調配如此豐富的菜色。之前不是有報導說在的學生平均身高一直在下降，所以我認為營養午餐是非常重要的事情。比較重要的一點是台灣常常營養午餐由營養師調配，但廚房廚師卻常常不能煮出和營養師所調配的菜色。
對節日的不重視
理由：
台灣放假天數實在太多，周休二日的制度一個月大約可放8~10天，每個月放三分之一的假，所以有周休二日大概放90幾天，在加上其他的放假天，列舉像是元旦、除夕~大年初三、二二八紀念日、兒童節、清明節、端午節、中秋節、國慶日等節日，這樣加一加就放100多天了，舉個例子，2011年總共放假111天，放假天數如此多，人們也對放假這件事漸漸沒什麼感覺了，在以前還沒有周休二日時，在放假天較少的環境下，日出日落忙碌於工作的人們，對於放假這件事總是滿心期待，大家也較容易把『難得的放假天，要做些什麼』之類的話掛在嘴上，這顯示狀況，人們並不會忘記放假所帶來的感覺。
如果所有假都要放，不如把它調整成，像是二二八紀念日、兒童節、國慶日其實不一定要放假，或者變成公家機關上半天班，學生上半天課的方式，例如像是兒童節，學校與老師們就可以利用早上上課時間發禮物給學生們，在節日當天送禮物其實比較有節日的感覺，還有一個方式學校的合作社可以在當天早上推出免費吃麵包、餅乾的活動，學生們就會對節日的當天產生期待感。
再來是一點問題，新曆年元旦的一天放假與農曆年的春節連假，假設對於節日的觀感而言，哪一個比較重要呢？元旦跨年，那麼是否農曆春節也要有跨年活動呢？那要如何在農曆春節也能夠享受到元旦那種跨年氣氛；又要如何在元旦也能享受得到農曆春節團圓的氣氛，也許兩者是不該分開的。在以前的人們過年期間都有一個重要的習慣，那就是『拜年』，不管是遠方還是只是住在附近的親戚，帶著福氣去別人家的好習慣，或者去廟裡抽籤祈福也是相當幸福的一件事。
生活不正常與熬夜的年齡層一直在下降(超過12點睡覺)
理由：
現今的社會過著夜生活的人越來越多不過過著夜生活的大學生也很多，不是跟朋友聊天聊到早上不然就是打遊戲打到早上，而且年齡層不斷在下降之前不是有再說現在的學生體能怎麼這們差，當然過著這樣的生活體能怎麼可能會好，之前有專家說過一個正值成長年齡的小孩，如果要長的高、長的壯、長的健康就是要讓小孩每天在學校運動完然後到精疲力盡之後回家，吃飯洗澡做功課˙˙˙˙正常時間上床睡覺。
而且現在熬夜的人以大學生居多，已經變成如果沒有熬夜的人就是異類的程度，意思就是過著熬夜的生活非常多，且大家沒也是也會故意熬一下總覺得沒有熬夜就是怪怪的，而且產生出只要事情做不完熬夜必定能解決這樣的心理。而且熬夜過後隔天怎麼可能會有精神上課，理所當然睡的睡趴的趴。有種理由是不是因為台灣的小孩國中高中課業壓力太大，然後一進了大學就完全成放鬆狀態，想當然忽然放鬆那種忽然失去目標的感覺，因為來上大學的人也並非每個人都會想要去考研究所，所以理所當然造就此種心態，更慘是完全忘記自己在做什麼。
恢復以前的教師家庭訪問
理由：
現在有些小孩在外面出了什麼狀況，去問那小孩的家長常常會連那家長都不知道自己的小孩在外面做什麼事，所以那小孩也有可能在外面做一些為非作歹的事情，或是他已經出了什麼意外，可能也不得而知。因此如果恢復以前家庭訪問制度，就可以藉此了解學生的狀況也，也可以增進家長與老師和學生之間的和諧關係。而且現今不是有很多霸凌事件發生，如果恢復家庭訪問就可以減少發生的機率，不過要杜絕事絕對不可能，因為人不可能不發生爭吵，多少都會，所以這時就要有人出面協調。
霸凌事件警方不能介入
理由：
現今常發生校園霸凌事件，當然霸凌事件也有可能發生在校外，不過只要事發生在學生身上就算是校園霸凌事件了。但是現在為何只要發生校園霸凌之後過沒幾天就上了新聞，而且還交給警方處理。感覺好像學校的處理能力不足，教育當然是站在學生的方面想，不管他有多壞多糟都一定要教好他，但是如果交給警方處理不就給那學生留下壞的記錄了。以後其實改成這種事要教給警方處理，要簽家長同意書才可以。教育學生照理來說事應該從家庭到學校，最後真的不行了才真的交由警方處理，不如說家庭和學校是禮的部分警察就是法的部分，中國古代說明了這重點，當禮無法約束人時才能用法來約束。
學生的生活教育真的要加強
理由：
現在打開電視或是觀看網路新聞，如果去看教育的部分會發現怎麼總是校園負面新聞居多，現在的學生究竟是怎麼了。現代的父母好像都不怎麼會去管小孩的平常行為舉止、結交的朋友、花錢方式˙˙˙˙等等許多。變成現在的學生動不動就發脾氣抱怨不然就是對長輩不敬，覺得自己行就好沒有考慮到別人，或是回家一直跟父母要錢不知父母賺錢有多辛苦，還一直覺得是很理所當然的事情。所以生活教育真的要從家庭教育做起。
當一個學生當然不能只有成績好或是每天補習考試，還有更重要的事情要做，至少要知道自己該怎麼做人。學生的校園生活不能只有每天，上課補習考試，放假跟朋友出去玩或是歡唱到天亮，玩線上遊戲，考高分考取好學校，畢業後找一份好工作，不如說這樣的人生簡直是無聊透頂，所以難怪現在台灣的小孩滿腦子大部分想的都是賺大錢、開餐廳、當模特兒、進入演藝圈，怎麼現在的學生只剩下這類型夢想，雖然是可以促使台灣經濟發展沒錯，但那都只是單方面的而已。也因此現在的人價值觀都變都相當奇怪，滿腦子大概都只想著賺錢吧！因為已經想不到其他人生目標可以做了，因為想著想著反正也不可能成功所以常常放棄
網咖林立在裡頭消費的年齡層一直在下降
在家裡打不夠回家還要繼續打，學生因在學校沒有充實的休閒活動，社團活動，除了家庭經濟可能較拮据的學生們會選擇放學時間去打工，但是沒有上述狀況的學生因為沒有休閒活動，還是會去打工或者是去泡網咖，像小學生因為沒有滿16歲所以不能打工，現在的小孩子大部分的休閒活動其實都被電腦給佔用去了，打開電腦就只有線上遊戲。
改善校慶或運動會的舉辦方法
台灣大部分各級學校的校慶，形式上都沒什麼問題，不過在大部分學生的感覺上，其實是非常不喜歡，這一點跟內容、使用場所、形式有關，多數的學生認為，校慶是給運動細胞較好的人去參加的，在加上台灣學生的基本體能逐年在下降，對於大部分運動細胞較差或是不喜歡運動或者不喜歡校慶的學生，在校慶時只能一直待在班級休息區無聊一整天，大部分的學生反而會對舉辦校慶這種事情不抱期待感。校慶大部分是兩天舉辦比較多，例如，像是第一天是運動會，第二天是園遊會，不過最主要還是在於舉辦的內容能讓學生熱情的參與，一般的運動會都是以田徑項目為準，這一點其實沒什麼問題，重點在於要如何讓眾多學生們的各項才能可以在校慶上發揮，最好也最快的方法就是社團，像是第一天就可以舉行各項田徑活動的比賽，也可以想出每個班級每個學生都能參加比賽的活動，而且也不是什麼趣味競賽之類的活動，第二天就可以舉辦類似園遊會的活動，所有班級都必須設一個攤位，每個社團也必須準備一些活動或是設一個攤位，有參加社團的人就必須去協助社團的活動，沒參加社團的同學就必須幫忙班上的活動，場地當然不只侷限在操場或是運動場上，像是室內的教室、禮堂、校門口、走廊上都是可以使用的場地，例如像是可以在教室開餐廳、鬼屋、小劇場(演話劇)、小型闖關、室內展覽等活動，一些體育性社團也可以選擇它適合的場地，需要表演的社團也不一定要擺攤，室內的禮堂等場所也可以設置一個區域，讓想表演的社團或是學生們有地方可以表演，學校也可以選擇是否要有『夜後祭』的活動，就是像是營火晚會的活動，學校也可舉辦『社區馬拉松』的活動，並且也可邀請社區民眾一同參加，也可以將活動內容昇華想出更多新創意。在辦活動雖然沒辦法顧及所有的學生，但是一定要秉持著舉辦的活動是必須囊括到所有學生的想法。
學校圍牆的問體：
現在很多間國小都改成沒有圍牆了，應該是說把大部分的圍牆拆除，改造成大家都可以輕鬆進去的空間，不過也同時潛藏了一些危險，這樣可疑份子或是危險分子更容易進入校園，況且學校的學生才國小而已，有足夠的能力保護自己而不受到這些危險分子的傷害的，恐怕還不夠吧！且學生才國小應變能力和自制能力都還不夠，這樣不就能讓學生輕易離開校園。所以真正需要把圍牆拆除的照理來說應該是大學以上，相信大學生應變能力和自治力已經夠成熟了，也知道自己在做什麼，那還需要圍牆的束縛嗎？
校園社團等級
Lv.-1學校每個禮拜有一至兩節的社團時間，且是自由參加
Lv.0 學校每個禮拜有一至兩節的社團時間，且是強迫參加
Lv.1 學校每個禮拜每天都有一至兩節的社團活動，且也是強迫參加
Lv.2 學校每個禮拜每天都有一至兩節的社團活動，並且改成自由參加
Lv.3 學校每個禮拜每天都有一至兩節的社團活動，參加率達百分之百
Lv.4 在社團裡誕生出一位有職業級水準的人
Lv.5 在社團的學長姐畢業時，之後還有機會再聚在一起
Lv.6 畢業的學長姐回來當社團的指導老師或教練
**********我****是****分****隔****線***************************
促使改變的動機：
起先是因為看過這麼多的日本動漫、日本連戲劇、還有這次日本發生大地震也是，覺得原來團結也能做到這種程度。一開始這樣想，學校社團只要辦的好想必學生會變得更加團結，到後來覺得教育有無限的可能性，所以認為教育是可以改變一切的。在日本的動漫如果是很熱血那一類型的，裡頭總是強調著伙伴的觀念，校園運動類型的裡面不也常說到，不要輕易放棄希望，就算只有萬分之一的可能性也不能放棄。
之後歷經了國小、國中、高中、大學看到台灣的學生每天放學不是趕補習班，要不就是衝到網咖去，如果這兩地方都沒去就是回家或著跟朋友出去玩，想當然久而久之也習慣這樣的做法了，而且如果是每天放學都在補習的人，當他一考上大學時如果不是還要繼續升學的人，會因為國中、高中的課業壓力忽然消失了，之後把自己放鬆到簡直無法想像的地步，等於這樣的人一上了大學就每天過著消極的生活度日，所以也有可能會做出一些因為過度放鬆或一下子失去了壓力和目標的事情。
所以認為只要將校園社團辦的好，這樣大家不但可以變的團結，而且順便學習一技之長或興趣，不然真的台灣的很多學生除了念書之外，就真的沒有其他興趣了，所以基於這點學生們就會開始往物質生活發展，拼命找工作打工或是想要趕快畢業找工作賺錢，不然就真的想不到其它目標可以做了。
如果以年輕人而言本應該是自由的追逐夢想，什麼夢想都是可以的，即使多繞了點遠路也沒關係，只要堅持自己的信念不管發生什麼事都總會有辦法的，追逐夢想本來就是快樂的事情，哪怕遇到不快樂的事只要想著這是人生道路上的樂趣所在那就行了。
以台灣現在階段來看似乎有一點點人才外流的感覺，並不是培育不出人才，而是台灣的教育使台灣的學生現在沒有什麼可以發揮的地方，常常要跑到國外去，沒有比賽沒有對手，理所當然是往國外發展囉！如果在最沒辦法時當然就只有入籍到他認為有夠資格當對手或是比賽的國家了，因為如果不這樣作將會失去人生目標，所以重點不是在比賽而是在享受那種因為去做某件事快樂的感覺。
現代的台灣學生生活真的沒什麼目標，而且簡直毫無意義，很多人真的就只能苟延殘喘的找份工作然後開始存錢，之後過著三十五歲的退休生活，就算有人說要來開創新的事業或是新的工作，那都是必須在出了社會之後才能做完善規劃的事情，所以不能還在學生的階段就在考慮著說自己到底要賺多少錢或是投資多少資金，不然就會變成滿腦子都只是裝著金錢和物質的欲望了。
這計畫欲實現的目標：
1.讓每個人都可以自由又充實的參加社團
2.提升學生的平均體能
3.強化學生的生活教育
4.強化學生的自我管理能力
附注1:這一篇文章一開始率先看到的讀者是我，因為我認同他們的理念，而且他們也信任我，所以也請我轉貼，希望讓更多人看到他們的想法。因此我把這篇文章分享給各位，希望透過此文使大家能重視台灣教育的改革，並且有機會把上述問題及解決方案呈請給教育相關單位，甚至是教育部。(事後得知，他們倆真的已經呈請寄至教育部相關單位了。 ㄏㄏ)
附注2:校稿者是我自己唷 XD
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